Uzmanlar, son yıllarda okul baskınlarının sırf kuzeydeki çatışma bölgeleriyle sonlu kalmadığını, ülkenin farklı bölgelerine yayılarak ulusal güvenlik problemine dönüştüğünü belirtiyor.

Oyo eyaletinin Oriire Lokal İdare Bölgesi’nde 15 Mayıs’ta üç okula düzenlenen ataklarda 40 öğrenci ve 7 öğretmen silahlı kişiler tarafından kaçırıldı.

Yetkililer, kaçırılan öğretmenlerden birinin hayatını kaybettiğini açıklarken, güvenlik güçleri ile lokal idarelerin kurtarma çalışmaları sürüyor.

Saldırı, son yıllarda fidye maksatlı adam kaçırma ve okul baskınlarının arttığı Nijerya‘da okulların güvenliğine ait tasaları yine ön plana çıkardı.

Ülkede insan kaçırma cürmünün cezası idam olmasına karşın fidye için kaçırma olaylarına sıkça rastlanıyor. Silahlı şahıslar, ekseriyetle ülkenin kuzeyindeki köyleri, okulları ve yolcuları amaç alarak fidye talep ediyor.

Öğretmenler süresiz greve gitti

Olayın ardından Nijerya Öğretmenler Birliği (NUT), Oyo eyaletindeki tüm birinci ve orta dereceli kamu okullarında vazife yapan öğretmenlerin 1 Haziran prestijiyle süresiz greve başladığını açıkladı.

Açıklamada, kaçırılan öğretmen ve öğrencilerin akıbetine ait belirsizliğin eğitim çalışanları ortasında önemli kaygı ve tasaya neden olduğu belirtildi.

NUT Oyo Eyaleti Başkanı Hassan Fatai, grevin yetkililerin kurtarma çalışmalarını hızlandırmasını sağlamak maksadıyla başlatıldığını belirterek, öğretmenlere hareket müddetince konutlarında kalmaları ve yasal çerçevede hareket etmeleri davetinde bulundu.

Hava dayanağı ve 1000 orman korucusuyla operasyonlar sürüyor

Cumhurbaşkanı Bola Ahmed Tinubu, atağın akabinde kaçırılanların kurtarılması gayesiyle güvenlik operasyonlarının artırılması talimatını verdi.

Bu kapsamda hükümet, arama-kurtarma çalışmalarına dayanak vermek üzere 1000 orman korucusunun görevlendirilmesini ve özel güvenlik takımlarının bölgede operasyonlarını artırmasını onayladı.

Oyo Eyaleti Valisi Seyi Makinde, olayın çabucak akabinde Nijerya Hava Kuvvetlerinin (NAF) bölgeye hava gözetleme platformu konuşlandırdığını açıkladı.

Makinde, hava operasyonlarından elde edilen istihbaratın arama faaliyetlerine kıymetli katkı sağladığını belirterek, güvenlik kurumlarının çalışmalarını bu bilgiler doğrultusunda yürüttüğünü söyledi.

Nijerya Hava Kuvvetleri de eyalet idaresiyle uyum halinde, kaçırılanların inançlı halde kurtarılmasına yönelik operasyonlara dayanak vermeyi sürdüreceğini bildirdi.

Güvenlik tehdidinin yeni adresi

Oyo’daki hücum, uzun yıllardır ülkenin kuzey kısımlarında ağırlaşan okul baskınlarının güneybatıda da meydana gelmesi nedeniyle ayrıyeten dikkati çekti.

Savunma yetkilileri, taarruzun gerisinde Boko Haram mensuplarının olduğunu açıkladı.

Güvenlik uzmanı Kabiru Adamu, AA muhabirine yaptığı açıklamada, Oyo eyaletindeki eski Oyo Ulusal Parkı etrafının uzun müddettir güvenlik riski taşıdığına işaret etti.

Adamu, bölgenin, silahlı kümelerin faaliyet gösterdiği geniş ormanlık alanlarla kontaklı olması nedeniyle güvenlik açısından hassas bir koridor oluşturduğunu belirtti.

Son yıllarda güvenlik güçlerinin kuzeyde yürüttüğü ağır operasyonların kimi silahlı ögeleri yeni alanlara yönelttiğini söyleyen Adamu, bunun, ülkenin farklı bölgelerinde yeni güvenlik riskleri ortaya çıkardığını lisana getirdi.

Okullar silahlı kümelerin hedefinde

Adamu, “Eğitim kurumları hem çok sayıda insanı bir ortada bulundurmaları hem de toplum üzerinde oluşturdukları ruhsal tesir nedeniyle silahlı kümelerin öncelikli amaçları ortasında yer alıyor.” tabirini kullandı.

Okul baskınlarının sırf öğrencilerin ve eğitim çalışanlarının güvenliğini tehdit etmekle kalmadığına değinen Adamu, tıpkı vakitte eğitim faaliyetlerinin aksamasına, ailelerin çocuklarını okula göndermekte tereddüt etmesine ve bölgelerde ekonomik-sosyal hayatın olumsuz etkilenmesine yol açtığını belirtti.

Öte yandan, çocuk hakları savunucuları ve milletlerarası kuruluşlar, eğitim kurumlarının korunmasına yönelik tedbirlerin artırılması gerektiğinin altını çizerken, okul güvenliğinin ülkenin uzun vadeli kalkınması açısından kritik değere sahip olduğuna dikkati çekiyor.

İşçi sendikalarından genel grev uyarısı

Oyo’daki son toplu kaçırma olayları, ülke genelinde artan güvenlik meseleleri nedeniyle personel sendikalarının da reaksiyonunu çekti.

İki konfederasyon, terör taarruzları, silahlı çete faaliyetleri ve adam kaçırma olaylarının mevcut süratle devam etmesi halinde ülke çapında kapsamlı bir grev başlatabilecekleri ihtarında bulundu.

Sendika yöneticileri, güvenlik krizinin çalışanların ömrünü direkt etkilediğini belirterek, son devirde yaşanan okul baskınları ve toplu kaçırma olaylarının ülkenin karşı karşıya bulunduğu güvenlik meselelerinin boyutunu ortaya koyduğunu tabir etti.

Uzmanlar ise eğitim kurumlarını amaç alan taarruzların artık sadece güvenlik sıkıntısı olmaktan çıkarak çalışma hayatı, ekonomi ve toplumsal istikrarı etkileyen çok boyutlu bir ulusal sorun haline geldiğini pahalandırıyor.

The post Nijerya’da okul baskını: 47 kişi kaçırıldı, öğretmenler grevde first appeared on Gaziantep Haber Merkezi - Dokunun Haberiniz Olsun Takipde Kalın.

ORMAN Genel Müdürü Bekir Karacabey, “2025 yılı Cumhuriyet tarihinde ulaştığımız en yüksek hava gücü sayısıydı. Bu yıl ek ettiğimiz 16 hava aracıyla kapasitemizi daha da artırdık. 2026 yılında toplamda 28 uçak, 119 helikopter ve 14 İHA’yla çalışacağız” dedi.

Türkiye’nin çeşitli vilayetlerinden gelen 35 basın mensubu, Antalya Milletlerarası Ormancılık Eğitim Merkezi’nde düzenlenen ‘Orman Yangını İstekli Eğitimi’ kapsamında eğitim aldı. Eğitim programında gazetecilere, orman yangınlarıyla çaba prosedürleri uygulamalı olarak anlatıldı. Program kapsamında gazeteciler; teorik eğitim, simülasyon eğitimi, eğitim parkuru uygulaması, ileri sürüş eğitimi ve yangın söndürme uygulama eğitimi aldı. Ayrıyeten tekrar ağaçlandırma alanları helikopter ile havadan incelendi. Programda konuşan Orman Genel Müdürü Bekir Karacabey, Antalya Milletlerarası Ormancılık Eğitim Merkezi’nin 2012 yılında kurulduğunu, eğitim faaliyetlerinin ise 2013’te başladığını söyledi. Merkezde bilhassa orman mühendislerine yangın uzmanlığı ve orman yangınlarıyla uğraş teknikleri eğitimi verildiğini belirten Karacabey, orman koruma memurları ile arazöz operatörlerinin de burada eğitim aldığını söz etti. Karacabey, “Arazöz operatörlerine ileri sürüş teknikleri eğitimi veriyoruz. Arazi kurallarında karşılaşacakları zorluklar, araçların hangi şartlarda nasıl reaksiyon verdiği ve nasıl müdahale edilmesi gerektiği öğretiliyor. Merkezimizde bugüne kadar 15 bin çalışana eğitim verildi. Yalnızca Orman Genel Müdürlüğü işçisine değil, orman yangın gönüllülerine ve yurt dışından gelen iştirakçilere da eğitim veriliyor. 21 farklı ülkeden 260 yabancı konuğumuza orman yangınlarıyla gayret eğitimi verdik” tabirlerini kullandı.

‘ORMAN VARLIĞINI ARTIRMADA DÜNYA’DA 4’ÜNCÜ SIRAYA YÜKSELDİK’

Orman yangınlarıyla uğraşın sadece yangın anında yapılmadığını vurgulayan Karacabey, “Yangınlarla çaba esasen yangın öncesinde başlar. Biz çabayı; yangın öncesi çalışmalar, yangın sırasındaki söndürme faaliyetleri ve yangın sonrası rehabilitasyon çalışmaları olmak üzere üç başlıkta kıymetlendiriyoruz. En büyük gayemiz yangınların hiç çıkmaması. 1973 yılından itibaren bakıldığında yüzde 25 yani 20,2 milyon hektar orman varlığımız varken bugün prestijiyle ülkemizin yüzde 30’u ormanlarla kaplı ve orman varlığımız da 23,4 milyon hektara ulaşmış durumda. FAO’nun 2020 yılı bilgilerinde Türkiye, dünyada orman varlığını en çok artıran ülkeler sıralamasında dünya 6’ncısı, Avrupa’da ise 1’inci sıradaydı. 2025 yılı raporunda ise 6’ncılıktan 4’üncü sıraya yükseldik. Yıllık 116 bin hektar artırarak ortalamada dünyada 4’üncü sıraya yükseldik” diye konuştu.

‘2026’DA 28 UÇAK, 119 HELİKOPTER VE 14 İHA İLE ÇALIŞACAĞIZ’

Yangınlarla çabada kara ve hava gücünün her geçen yıl artırıldığını belirten Karacabey, “2002 yılında 630 arazözümüz varken bugün bu sayı 1953’e ulaştı. Birinci müdahale araçlarımız ise daha küçük ve seri olduğu için yangın mahalline daha süratli ulaşabiliyor. Bugün prestijiyle 2 bin 766 birinci müdahale aracımız bulunuyor. İş makinelerimizin sayısını da her geçen gün artırıyoruz. 2026 yılında 165 arazöz ilavesiyle bu kapasiteye ulaştık. 2025 yılı Cumhuriyet tarihinde ulaştığımız en yüksek hava gücü sayısıydı. Bu yıl ek ettiğimiz 16 hava aracıyla kapasitemizi daha da artırdık. 2026 yılında toplamda 28 uçak, 119 helikopter ve 14 İHA’yla çalışacağız” tabirlerini kullandı.

Türkiye’nin orman yangınlarıyla uğraşta İHA kullanımında dünyadaki öncü ülkelerden biri olduğunu belirten Karacabey, “Dünyada ormanları gözetlemede ve yangınla uğraşta İHA kullanan iki ülkeden biri Türkiye. Amerika’daki uzmanlarla ve öbür ülkelerin ormancılarıyla daima temas halindeyiz. Bizim kadar İHA’dan faydalanan diğer bir ülke görmedik diyebiliriz” dedi.

The post Orman Genel Müdürü Karacabey: 2026 yılında toplamda 28 uçak, 119 helikopter ve 14 İHA’yla çalışacağız first appeared on Gaziantep Haber Merkezi - Dokunun Haberiniz Olsun Takipde Kalın.

Yeni Türkiye Eğitim Vakfına (YETEV) bağlı Palet Montessori Akademisi MATEPP tarafından bu yıl “Modern Dünyada Çocuk: Riskleri Anlamak, Potansiyeli Özgürleştirmek” temasıyla düzenlenen “IV. Memleketler arası Montessori Zirvesi”, Boğaziçi Üniversitesi Albert Long Hall Kültür Merkezi’nde başladı.

Bakan Tekin, burada yaptığı konuşmada, Siverek ve Kahramanmaraş’ta yaşanan olaylarda hayatını kaybeden öğretmen ve öğrencileri andı.

AK Parti hükümetleri olarak Cumhurbaşkanı Recep Tayyip Erdoğan liderliğinde kendi mesuliyetlerini diğerine havale eden bir yerde asla durmadıklarını lisana getiren Tekin, üzerlerine düşeni sonuna kadar yapma iradesini dün olduğu üzere bugün ve yarın da sürdürmeye devam edeceklerini söyledi.

“Çocuklarımızın inanç içinde büyüdüğü, öğretmenlerimizin huzurla görev yaptığı, okul ikliminin şiddetten, zorbalıktan ve savrulmadan korunduğu daha güçlü bir eğitim ekosisteminin inşası için oluşturduğumuz yol haritasını çok ayrıntılı biçimde aziz milletimizin bilgisine arz ettik. Fakat milletçe yüreğimizin yandığı ve yaşadığımız derin sıkıntının iffetli sessizliğiyle yasımızı tuttuğumuz bu süreçte öğretmenlerimizi, okullarımızı, ailelerimizi ve çocuklarımıza kazandırmaya çalıştığımız ahlak ve şahsiyet ufkunu maksat alan hoyrat bir telaffuzun devreye sokulduğuna da maalesef ıstırapla şahitlik ettik. Daha hadisenin bütün boyutları açıklığa kavuşmadan hükümetimizi, hükümetlerimizin ulusal ve manevi kıymetleri hükümran kılmak için uyguladığı siyasetleri, ulusal ve manevi kıymetlerimizi amaç alan istismarcı bir lisanla acımızın birtakım çevreler tarafından politik araçsallaştırıldığına da şahit olduk.”

Yusuf Tekin, elim olay üzerinden milletin inancına ve kıymetlerine yönelik suçlayıcı yaklaşımların tahlil arayışı değil fırsatçılık olduğunu belirtti.

Acıların istismar edilmesinin kimseye yarar sağlamayacağını anlatan Tekin, son günlerde yaşanan olayların çocuklara yönelik mevzulara daha büyük dikkatle eğilmenin ve evlatları güçlü bir sorumluluk şuuruyla kuşatmanın değerini ortaya koyduğunu kaydetti.

Tekin, aile, okul ve toplumun bu çerçevede daha sağlam hassasiyetle bir ortaya getirilmesi gerektiğine dikkati çekerek, “Böylesi bir vakit diliminde bugünkü tepenin ana temasının ‘modern çocukluğun bedeli’ olarak belirlenmiş olması son derece değerlidir. Bu vesileyle çocuk, aile ve maarif sorununa uzun vakittir emek veren, bu alana dikkat kesilen, himaye sunan, imkan açan Bilal Erdoğan’a da huzurlarınızda teşekkür ediyorum.” diye konuştu.

Modern dünyanın çocuklara hem kıymetli fırsatlar hem de önemli riskler sunduğunu vurgulayan Tekin, dijital araçlar ve ağır içerik akışının çocukların gelişimini zorlaştırdığını, bu nedenle çocukluk probleminin sadece eğitim prosedürleriyle değil, pahalar, kişilik gelişimi ve birlikte yaşama kültürü çerçevesinde ele alınması gerektiğinin altını çizdi.

“Çocuklarımız önüne ne koyarsak onu devralıyor”

Milli Eğitim Bakanı Tekin, “Hepimiz biliyoruz ki evlatlarımız en çok bizim onlara ve birbirimize nasıl davrandığımıza bakarak büyüyor. Kendilerine verdiğimiz nasihatten evvel, meskenin içinde kurduğumuz lisanı, öfke anında gösterdiğimiz hali, sokakta sergilediğimiz muameleyi, ekranda olağanlaştırdığımız davranışları görüyorlar. Çocuklarımız önüne ne koyarsak onu devralıyor. Biz, hangi iklimi kurarsak bir süre sonra onun yankısı evlatlarımızın halinde, kelamında ve dünyayla kurduğu bağda karşımıza çıkıyor.” tabirlerini kullandı.

Çocukların bu çağda gerçek istikameti koruyabilmesi için inanç veren yetişkinlere, kelam ve davranışı dengeli öğretmenlere ve her çocuğun kendi potansiyelini geliştirmesine imkan tanıyan bir eğitim ortamına gereksinim duyduğunu lisana getiren Tekin, bakanlık olarak son periyotta üzerinde ısrarla durdukları istikametin de bu muhtaçlığa karşılık vermek üzere kurgulanmış bir istikamet olduğuna değindi.

Tekin, okulları birlikte yaşama şuurunun kök saldığı bir inşa alanı olarak tasarladıklarına dikkati çekerek, “Hepsini tıpkı maarif tasavvurunun birbirini tamamlayan ögeleri olarak kıymetlendiriyoruz. Son devirde güç vermeye çalıştığımız yöneliş de evlatlarımızın zihnini açan, kalbini besleyen, şahsiyetini tahkim eden daha kuşatıcı bir eğitim ufkunu adım adım yerleştirme uğraşıdır. Türkiye Yüzyılı Maarif Modelimiz de bu yönelişin en değerli kurucu sacayaklarından biri. Bu bakımdan Montessori deneyimiyle Türkiye Yüzyılı Maarif Modelimizle güç kazandırdığımız maarif yönelişi, tıpkı vakitte bu büyük hakikatlere de işaret ediyor. Çocuklarımızın fıtratını gözeten bir eğitim anlayışı.” değerlendirmesini yaptı.

Cumhurbaşkanı Erdoğan’ın liderliğinde eğitimin ülkenin geleceğini şekillendiren temel bir alan olarak görüldüğünü, bu doğrultuda derslik, okul ve öğretmen sayısının artırılıp teknolojik ve toplumsal imkanların geliştirildiğini vurgulayan Tekin, eğitimin hem fiziki hem de kültürel ve manevi boyutunu muhafaza istikametinde çalışmalar yürütüldüğünün, çeşitli zorluklara karşın bu yaklaşımdan taviz verilmediğinin ve çocukların kendi bedelleriyle birlikte yetiştirilmesinin hedeflendiğinin altını çizdi.

“Bu milletin çocukları bizim gözümüzde emanetin en değerli halkasıdır”

Bakan Tekin, eğitimi bu milletin insan cevherini koruyan, büyüten ve yarına taşıyan büyük inşa faaliyeti olarak gördüklerine işaret ederek, şunları kaydetti:

“Bu milletin çocukları bizim gözümüzde emanetin en değerli halkasıdır. Bu milletin maarifi de köksüz denemelere açık bir alan değil, medeniyet birikimimizin, tarih şuurumuzun, ulusal hafızamızın ve insan tasavvurumuzun taşıyıcı tabanıdır. Bu ülkenin evlatlarını kendi inancından, tarihinden, bayrağından, kültüründen ve vicdanından kopararak bir gelecek kurulamayacağını en başından beri söyledik. Bugün de tıpkı yerde duruyoruz. Üstelik çok çetin bir coğrafyada yaşıyoruz. Bu türlü bir coğrafyada çocuklarını koruyabilen milletlerin ayakta kalacağı aşikardır. Ailesini canlı tutabilen toplumlar yürüyüşünü sürdürüyor.

Okullarını bilgiyle birlikte ahlakın, aidiyetin ve şahsiyetin mayalandığı yerlere dönüştürebilen ülkeler yarına daha güçlü hazırlanıyor. Bu sebeple eğitim sorununu biz ulusal varlığımızın, toplumsal direncimizin ve medeniyet davamızın tam merkezine yerleştiriyoruz. Onun için aileyi daha da güçlendireceğiz. Öğretmenin vakarını, otoritesini ve rehberliğini daha da tahkim edeceğiz. Okullarımızı, evlatlarımızın kendini emniyette hissettiği, emeğinin karşılık bulduğu, birlikte yaşamanın adabını öğrendiği yerler olarak daha da güçlendireceğiz. Hiçbir tereddüde mahal vermeden ve rastgele bir gevşekliğe kapılmadan ‘Maarif Çağı’ olarak tecelli edeceğine inandığımız ‘Türkiye Yüzyılı’ mefkuresine kararlılıkla hizmet etmeye devam edeceğiz.”

Oturumlarla devam eden doruğa, YETEV Mütevelli Heyeti Başkanı Necmeddin Bilal Erdoğan, Boğaziçi Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Naci İnci, İstanbul Vilayet Ulusal Eğitim Müdürü Murat Mücahit Yentür, Yeşilay Genel Lideri Doç. Dr. Mehmet Dinç, vakfın temsilcileri, öğrenciler ve kimi vatandaşlar katıldı.

The post Milli Eğitim Bakanı Tekin, IV. Uluslararası Montessori Doruğu’nda konuştu Açıklaması first appeared on Gaziantep Haber Merkezi - Dokunun Haberiniz Olsun Takipde Kalın.

İl Emniyet Müdürlüğünden yapılan açıklamaya nazaran, kelam konusu eğitim sürecinin birinci evresinin şubat ayında uzaktan eğitimle tamamlandı, yüz yüze eğitim programı ise 20 Nisan’da yapılacak.

“Fahri Trafik Müfettişliği Vazife ve Çalışma Yönetmeliği” gereği müfettişlerin düzenlenen eğitim programlarından en az birine iştirak sağlamasının zarurî olduğu hatırlatılan açıklamada, uzaktan eğitime katılamayan mevcut fahri trafik müfettişlerine yönelik yüz yüze eğitimin 20 Nisan saat 14.00’de İl Emniyet Müdürlüğü 2. kat eğitim sınıfında gerçekleştirileceği belirtildi.

Düzenlenecek eğitim programıyla fahri trafik müfettişlerinin vazife, yetki ve sorumluluklarına ait bilgi seviyelerinin artırılmasının amaçlanıyor.

The post Erzurum’da fahri trafik müfettişlerine yönelik eğitim düzenlenecek first appeared on Gaziantep Haber Merkezi - Dokunun Haberiniz Olsun Takipde Kalın.

Erasmus+ KA210-ADU programı kapsamında da desteklenen, afet risk azaltımında etraf dostu yaklaşımları ve kurumsal işbirliğini güçlendirmesi amaçlanan projenin Türkiye ayağında, Sakarya Valiliği bünyesindeki AFAD Konferans Salonu, Büyükşehir Belediyesi İtfaiye Daire Başkanlığı Eğitim Salonu ve AFAD İl Müdürlüğü Sapanca Yanık Birliği’nde eğitimler gerçekleştirildi.

Sakarya AFAD’ın da paydaşlar ortasında yer aldığı uzmanlar tarafından verilen eğitimlerde, afet idaresi, risk azaltma, müdahale süreçleri ve saha uygulamaları hakkında kapsamlı bilgiler aktarıldı. Teorik anlatımların yanı sıra uygulamalı eğitimlerle de desteklenen programda, iştirakçilerin bilgi ve marifetlerini geliştirmeleri amaçlandı.

Türkiye’nin yanı sıra İtalya’dan “Europalmente” ve Macaristan’dan “Ecocenter Alapitvany” sivil toplum kuruluşlarının temsilcilerinin katıldığı eğitimlerin sonunda evrak verilen projeyle, afet risklerinin azaltılmasında sürdürülebilir ve etraf dostu yaklaşımların geliştirilmesi, güzel uygulama örneklerinin paylaşılması ve kurumlar ortası kapasitenin güçlendirilmesi hedefleniyor.

Projenin birinci eğitimleri Sakarya’da yapıldı

AFAD Dış İlişkiler Daire Başkanı Muhammet Maruf Yaman, AA muhabirine, Sakarya AFAD Vilayet Müdürlüğünün de paydaşları ortasında yer aldığı “Yeşil Afet Sistemleri ile Risk Azaltmada Kurumsal Güçlenme” projesinin birinci toplantısının Sakarya’da gerçekleştirildiğini bildirdi.

İtalya ve Macaristan’dan gelen konukların iştirakiyle düzenlenen birinci buluşma için Sakarya Vilayet Müdürü Bekir Şen ve grubuna teşekkür eden Yaman, “Bu projeyle, İtalya-Macaristan-Türkiye ortasında afet idare sistemlerindeki deneyim paylaşımı dahil olmak üzere, karşılıklı saha ziyaretleri, öbür paydaşlar belediyeler, sivil toplum kuruluşları ve gönüllülerimizle bir ortaya gelerek, afet idare sistemlerimizi ve Türkiye’nin bu alandaki güçlü deneyimini paydaşlarımızla paylaşmayı amaçlıyoruz.” diye konuştu.

Yaman, Sakarya’daki programın akabinde İtalya ve Macaristan’a AFAD Başkanlığı ve taşra teşkilatının temsilcileriyle çalışma ziyaretleri yapacaklarını aktararak, şöyle devam etti:

“Bizler de orada onların sistemlerini, afet idare süreçlerini yerinde görmek üzere takımlarımızı göndereceğiz. Böylece hem afet idaresinde ülkeler ortası birlikteliğin, güçlenmenin adımlarını atıyoruz, tıpkı vakitte toplumsal ve kültürel manada da işçimizin bu ülkelerle diyaloglarını artırmayı amaçlıyoruz.”

“Türkiye’nin kapsamlı hazırlık içinde olması dikkat çekici”

Türkiye’de gerçekleştirilen bu cins çalışmaların ve doğal afetlere yönelik hazırlıkların kendisini epeyce etkilediğini lisana getiren Hamvas, Türkiye’nin, nüfus ve yüzölçümü bakımından Macaristan’dan daha büyük olmasına karşın, bilhassa sarsıntı başta olmak üzere afetlere karşı bu kadar kapsamlı hazırlık içinde olmasının dikkat cazip olduğunu kaydetti.

Hamvas, proje sayesinde kendi bilgi ve hünerlerini geliştirme fırsatı bulduklarını, doğal afetler konusunda kendilerini geliştirmeye devam edeceklerini belirterek, emeği geçen herkese teşekkür etti.

İtalya’dan “Europalmente” üyesi Antonio Scuto da bu çalışmanın kendileri için bir birinci olduğunu söz etti.

Yaşadığı bölgede faal volkanların bulunması nedeniyle sarsıntı ve yanardağ patlaması riskinin her vakit var olduğuna işaret eden Scuto, daha evvel de sarsıntı üzere doğal afetlerle karşı karşıya kaldıklarını, bu tıp projelerin toplumda farkındalığı artırma açısından son derece kıymetli ve yararlı olacağını düşündüğünü söyledi.

The post Sakarya’da “Yeşil Afet Sistemleri” projesi kapsamında birinci eğitimler yapıldı first appeared on Gaziantep Haber Merkezi - Dokunun Haberiniz Olsun Takipde Kalın.

Göktaş, yaptığı yazılı açıklamada, Aile Akademi Platformu ile sağlıklı aile yapısını güçlendirmeyi, bilgi ve şuur seviyesini artırmayı, ebeveynlere rehberlik etmeyi ve toplumsal dayanışmayı pekiştirmeyi hedeflediklerini belirtti.

Ebeveynlere rehberlik etmek maksadıyla hizmetleri yaygınlaştırdıklarını aktaran Göktaş, eğitim, iktisat, kültür, sanat, sıhhat ve ulaşım başta olmak üzere her alanda ailelerin yanında olmaya çaba ettiklerini vurguladı.

Göktaş, “Aile Dostu Ekosistem” anlayışıyla, aileyi koruyan, bedellerini yaşatan, jenerasyonlar ortası dayanışmayı güçlendiren ve güçlü bir toplumun temelini ailede gören bir vizyonla çalışmalarını sürdürdüklerini belirtti.

“Aileleri dijital dünyanın tehlikelerinden korumak için ağır mesai harcıyoruz”

Son yıllarda toplumsal medyanın tesirleri ve dijital risklerin aileler için kıymetli bir kaygı kaynağı haline geldiğine dikkati çeken Göktaş, “Bu problemleri aşmanın yolu lakin şuurlu kullanım ve dijital farkındalıkla mümkündür. Bu kapsamda bakanlık olarak toplumu, aileleri, bilhassa de çocuklarımızı dijital dünyanın tehlikelerinden korumak için ağır mesai harcıyoruz.” tabirlerini kullandı.

Aile Akademi Platformu’nun, aile yapısını müdafaa, destekleme ve geleceğe taşıma yolunda değerli katkılar sunduğunu belirten Göktaş, platform kapsamında hem vatandaşlara hem de bakanlık çalışanına yönelik çeşitli eğitim içeriklerinin sunulduğunu aktardı.

Ailelerin birlik ve beraberliğini güçlendiren projeleri hayata geçirmeye devam ettiklerini belirten Göktaş, şunları kaydetti:

“Aile yapısının güçlendirilmesi, toplumsal hizmetlerin aktifliğinin artırılması, toplumsal farkındalığın yükseltilmesi ve bakanlık işçisinin bilgi ve maharet seviyelerinin geliştirilmesi gayesiyle geçen yıl Aile Akademi Platformu’nu hayata geçirdik. Aile Eğitim Programı, Bilgi Güvenliği Farkındalık Eğitimi, Çocukların Ömür Maharetlerinin Güçlendirilmesi ve Geliştirilmesine Yönelik Farkındalık Eğitim Programı, Bilgi Güvenliği ve Berbata Kullanım Senaryoları, ANKA Çocuk Dayanak Programı modülleri ile Siber Güvenlik Farkındalık Eğitimleri başta olmak üzere geniş bir yelpazede eğitim içerikleri sunuyoruz. Platform sayesinde bugüne kadar 67 bin 754 kişi, bakanlığın sunduğu içerik ve eğitimlere erişti.”

“Kriz idaresi ve teknoloji kullanımı başlıkları bulunuyor”

Göktaş, kelam konusu eğitimlerle bireylerin ve bakanlık çalışanlarının bilgi, farkındalık ve yetkinliklerinin artırılmasının hedeflendiğini belirterek, “Vatandaşlara yönelik eğitimlerde, aile eğitimi ve bağlantısı, evlilik ve sıhhat, çocukların ve gençlerin gelişimi, mahremiyet şuuru ile toplumsal hizmetlere erişim üzere mevzular yer alıyor. Bakanlık işçisine yönelik eğitimlerde ise mesleksel maharetlerin geliştirilmesi, yasal düzenlemeler, kriz idaresi ve teknoloji kullanımı başlıkları bulunuyor.” değerlendirmesinde bulundu.

Aile Akademi Platformu’nun e-Devlet ile entegre halde tasarlandığını ve eğitimlere iştirak ile muvaffakiyet dokümanlarının doğrulanabildiğini aktaran Göktaş, bu entegrasyon sayesinde iştirakçilerin kendilerine uygun vakitlerde eğitimlere erişebildiğini belirtti.

Göktaş ayrıyeten, eğitimlerin çevrim içi sunulmasının amaç kitleyi genişlettiğini, klasik tekniklere kıyasla vakit ve maliyet tasarrufu sağlayarak bütçeye katkı sunduğunu tabir etti.

The post Aile Akademi Platformu’ndan 67 bin 754 kişi yararlandı first appeared on Gaziantep Haber Merkezi - Dokunun Haberiniz Olsun Takipde Kalın.

TOKAT’TA EĞİTİME BUGÜN ORTA VERİLDİ

Tokat‘ta meydana gelen 5.5 büyüklüğündeki sarsıntı nedeniyle vilayet genelinde eğitime bugün orta verildi.

Tokat Valiliği’nin sanal medya hesabından yapılan açıklamada, “Merkez üssü Niksar ilçemiz olan ve 5.5 büyüklüğünde meydana gelen sarsıntı nedeniyle öğrencilerimizin ve vatandaşlarımızın güvenliği göz önünde bulundurularak ilimiz merkez ve ilçelerinde Ulusal Eğitim Bakanlığı’na bağlı her tıp ve derecedeki resmi – özel örgün ve yaygın eğitim kurumları, özel eğitim ve rehabilitasyon merkezleri, özel eğitim kursları ile başka kamu, kurum kuruluşlarına ilişkin kreş ve okul öncesi eğitim kurumlarında eğitim-öğretime 13 Mart Cuma günü 1 gün mühletle orta verilmiştir. İlgili kurumlarımız tarafından alanda gerekli inceleme ve denetimler titizlikle sürdürülmektedir. Tüm hemşehrilerimize geçmiş olsun dileklerimizi iletiyoruz” sözlerine yer verildi.

Fatih YILMAZ / TOKAT,

The post Tokat’ta 5.5 büyüklüğünde zelzele first appeared on Gaziantep Haber Merkezi - Dokunun Haberiniz Olsun Takipde Kalın.

DÜ Tıp Fakültesi Anatomi Ana Bilim Kısmı Öğretim Üyesi Prof. Dr. Vatan Kavak tarafından hazırlanan ve DÜ Bilimsel Araştırma Projeleri Koordinatörlüğünce onaylanan “Kadavra Uygulama ve Araştırma Projesi” kapsamında 13 yıl evvel üniversitede kadavra laboratuvarı kuruldu.

Laboratuvar için 13 yıl evvel Eskişehir Osman Gazi Üniversitesinden kadavra temin edildi. Bu sayede DÜ Tıp Fakültesi 2. sınıf öğrencilerine evvel maket, akabinde kadavra üzerinde eğitim verilmeye başlandı.

Yaklaşık 2 yıl evvel ABD’den 77 yaşında pankreas kanserinden vefat eden bir erkeğe ilişkin kadavranın getirildiği laboratuvara bu yıl birebir ülkeden 2 kadavra daha temin edildi. ABD’den böbrek yetmezliğinden hayatını kaybeden bir bayan ve kalp rahatsızlığı sonucu vefat eden bir erkeğe ilişkin kadavra, uçakla Diyarbakır’a getirildi.

Öğrenciler anatomi dersinde artık 4 kadavra üzerinde uygulamalı eğitim görüyor.

“Kadavra anatomi ve tıp eğitiminin olmazsa olmazıdır”

Prof. Dr. Kavak, AA muhabirine, tıp eğitiminde anatomiyi âlâ öğrenen öğrencilerin bütün hastalıklar hakkında yüzde 85 yorum yapma kabiliyeti kazandığını söyledi.

Anatomi dersinde geçmişte maketlerden faydalandıklarını anlatan Kavak, “Maketler organın kopyası bile olsa kadavranın yerini tutmaz. Kadavra anatomi ve tıp eğitiminin olmazsa olmazıdır. Daha evvel üniversitede kadavra üzerinde eğitim ve laboratuvar yoktu. Öncülük ederek tam donanımlı kadavra laboratuvarı oluşturdum, kadavra temin ettim.” dedi.

Bu sayede öğrencilerin kadavra üzerinden diseksiyon eğitimlerini uygulamalı olarak yapacaklarını belirten Kavak, tüm organları gören öğrencilerin mesleğe çok düzgün hazırlanacaklarını söz etti.

Kavak, öğrencilerin evvel maket üzerinde eğitim gördüğünü, akabinde kadavra üzerinde tek tek her mevzuyu anlattığını lisana getirerek, “Öğrencilerimiz bu sayede insan bedenine dokunuyor, damar ve organları hissediyor. Bu durum ileride kliniklerde hasta üzerinde yanılgı yapmayı sıfıra indirmiş oluyor. Kadavra üzerinde bütün yapıları öğrendiklerinde yanılgı yapma ihtimali de ortadan kalkıyor. Kadavra sayısını daha da artıracağız. Dicle Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Kamuran Eronat’a da takviyeleri için teşekkür ediyorum.” diye konuştu.

“Kadavraya dokunmak ve organları görmek çok değerli bir deneyim”

DÜ Tıp Fakültesi 2. sınıf öğrencilerinden Pelda Işık Yalçınkaya, anatomi dersinde insan bedeni hakkında bilgiler öğrendiklerini belirtti.

Yalçınkaya, şunları söyledi:

“Maketlerin yanında kadavra eğitimi bizim için çok değerli. Üniversitede 2 kadavra vardı, şu an getirtilen 2 kadavrayla sayı 4’e çıktı. Kadavralar üzerindeki eğitimle insan vücudu hakkında tecrübe kazanıyoruz. Hekimlik yolunda çok yeterli tecrübeler sağlanıyor. Eğitimlerde kadavra göreceğimizi duyduğumda heyecanlanmıştım. Kadavraya dokunmak ve organları görmek çok kıymetli bir tecrübe. Dokundukça damarları ve sonları rahatlıkla ayırt edebiliyoruz. Kadavra sayısının artırılmasını çok istiyoruz.” sözlerini kullandı.”

Baran Ardıl Arslan da yalnızca maket üzerinde eğitimin çok fazla tecrübe kazandırmadığını belirtti.

Arslan, “Maketlerde birtakım hususları tam göremiyoruz zira gerçekle tıpkı değil. Kadavra üzerinden bakınca her şeyi görebiliyoruz. Kadavra üzerinde alacağımız eğitimlerle meslek hayatına atıldığımızda çok düzgün bir doktor olacağımızı düşünüyorum. Kadavra sayısının artırılması eğitim hayatımız için çok hoş olur.” dedi.

Yaprak Kardelen Çağlar ise kadavra eğitiminde insan vücuduna dokundukları için yapıları çok âlâ öğrenebildiklerini anlatarak, maketlerde kimi yapıları görmenin sıkıntı olduğunu söyledi.

Çağlar, “Maket üzerinde gördüğümüz yapıları kadavra üzerinden pekiştirerek öğreniyoruz. Bizim için çok verimli oluyor. Umarım daha fazla kadavraya sahip oluruz.” diye konuştu.

The post Diyarbakır’da doktor adayları, 3’ü ABD’den getirilen kadavralar üzerinde uygulamalı eğitimle mesleğe hazırlanıyor first appeared on Gaziantep Haber Merkezi - Dokunun Haberiniz Olsun Takipde Kalın.

ATO 43 No’lu Kuaför ve Hoşluk Salonları Meslek Komitesi tarafından düzenlenen “Makyaj Eğitimi Etkinliği”, ATO Duatepe Salonu’nda gerçekleştirildi.

ATO Başkanı Baran’ın açılış konuşmasını yaptığı aktiflikte, 43 No’lu Kuaför ve Hoşluk Salonları Meslek Komitesi Başkanı Ömer Sarıoğlu ve Meclis Üyesi Zeynep Azeritürk de birer konuşma yaptı.

Baran, kuaför, hoşluk ve bakım kesiminin estetik anlayış, el emeği, yaratıcılık ve aktüel bilginin birleştiği dinamik bir alan olduğunu belirterek, “Bu alanda sürdürülebilir muvaffakiyetin yolu, nitelikli eğitimden, mesleksel gelişimden ve değişime açık olmaktan geçiyor. Bugün başlatılan bu eğitim programı da tam olarak bu anlayışın bir ürünü” dedi.

ATO olarak üyelerini her alanda desteklemeyi temel sorumluluk olarak gördüklerini söz eden Baran, “Eğitimden dijitalleşmeye, mesleksel yeterlilikten yeni iş modellerine kadar her alanda üyelerimizi desteklemeye devam ediyoruz. Zira biliyoruz ki, güçlü bir iktisat, donanımlı meslek mensuplarıyla mümkün” diye konuştu.

Kuaför ve hoşluk kesiminde planlamanın kıymetine dikkati çeken Baran, denetimsiz iş yeri açılışlarının haksız rekabete ve kayıt dışılığa neden olduğunu lisana getirdi. Baran, “Sektörde bölgesel yoğunluk gözetilmeden, denetimsiz bir halde açılan işletmeler, haksız rekabet ve kayıt dışılığa neden oluyor” sözlerini kullandı.

Kuaför ve hoşluk bölümünde kullanılan eserlerin direkt insan sıhhatiyle kontaklı olduğunu kaydeden Baran, planlama ve kontrol süreçlerinin güçlendirilmesi gerektiğini de kaydetti.

ATO 43 No’lu Kuaför ve Hoşluk Salonları Meslek Komitesi Başkanı Ömer Sarıoğlu da Ankara Ticaret Odası çatısı altında ortak akıl anlayışıyla hareket ettiklerini belirterek, komite olarak dal mensuplarının mesleksel gelişimlerini sağlamaya yönelik eğitim ve tertipler düzenlediklerini belirtti.

ATO 43 No’lu Kuaför ve Hoşluk Salonları Meslek Komitesi Meclis Üyesi Zeynep Azeritürk “Güzellik bölümü dışarıdan bakıldığında renklerden, fırçalardan ibaret üzere görünüyor. Halbuki biz biliyoruz ki bu meslek sabrın, disiplinin, vizyonun eseridir” dedi.

Program, Derya Gökçetin’in uygulamalı makyaj eğitimi ile devam etti.

The post ATO Başkanı Baran: “Güçlü Bir İktisat, Donanımlı Meslek Mensuplarıyla Mümkün” first appeared on Gaziantep Haber Merkezi - Dokunun Haberiniz Olsun Takipde Kalın.

Tekin, Ulusal Eğitim Bakanlığı (MEB) Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığının Konferans Salonu’nda, MEB, Avrupa Birliği ve Avrupa Kurulu işbirliğiyle yabancı lisan eğitiminin kalitesini ve aktifliğini artırmak emeliyle hazırlanan “Türkiye’de Yabancı Lisan Eğitiminde Kalitenin Yükseltilmesi Projesi”nin tanıtım programına katıldı.

Yabancı lisan eğitiminin güçlendirilmesi için hayata geçirilen projenin, bireylerin birbirlerini daha âlâ anlaması konusunda değerli bir başlangıç olacağını belirten Tekin, ayrıyeten projeyle kendini öteki bir lisanla tabir edebilmenin, dünyada demokratik kültürün, temel hak ve hürriyetlerin korunması alanında yapılması gerekenleri geliştireceğine inandığını söyledi.

Okullardaki yabancı lisan öğretmenlerine fazla yük verildiğini söz eden Tekin, “Bundan uzun yıllar evvel beşerler ortasındaki irtibatın büyük çoğunluğu, yazılı metinler üzerinden yürümekteydi. Özellikle kitle irtibat araçlarının, görsel medyanın ve toplumsal medyanın yaygınlaşmasıyla bir arada artık diğer bir yabancı lisanla ilgili olarak diğer türlü bir gereksinim ortaya çıkıyor. Karşılıklı konuşarak birbirini manaya tarafında gereksinimler daha ön plana çıkmaya başlıyor.” dedi.

Bu kapsamda 40 yıl evvelki yabancı lisan öğretimi müfredatının, yazılı metinler, test ve gramatik lisan bilgisi üzerinden oluşturulduğuna lakin artık diğer bir muhtaçlığın doğduğuna işaret eden Tekin, şöyle konuştu:

“Dolayısıyla bu proje kapsamında yapacağımız şey, aslında eğitim öğretim programlarımızda yaptığımız öteki değişikliklerin paraleli niteliğinde, yani çağın gereksinimlerine, çağın ihtiyaçlarına uygun projeler geliştirmek, eğitim sistemimizi ve müfredatımızı ona nazaran revize etmek. Bugün burada aslında konuştuğumuz şey de bu manada değişen bağlantı ortamında öğretmenlerimizin öğrencileriyle karşılıklı bağlantı kurabilecekleri, toplumsal medyada birbirleriyle paylaşımlar yaparak bağlantı kurabilecekleri yabancı lisan öğretimini temin etmiş olması. Münasebetiyle buradaki ayrımı yeterli görmek gerekiyor.”

“Türkiye’deki yabancı lisan öğretiminin önemli halde farklılaşacağına inanıyorum”

Yabancı lisan dersleri konusunda ölçme kıymetlendirme düzeneklerini 4 temel maharet üzerinden yürütmeye başladıklarını anlatan Tekin, kelamlarını şöyle sürdürdü:

“Ardından okullarımızda yabancı lisan tahsili açısından en uygun yaşın bizdeki eğitim öğretim takvimi açısından 5. sınıflarda denk düştüğü, akademik çalışma yapan arkadaşlarımız tarafından bize rapor edildikten sonra, 5. sınıflar seviyesinde ağırlaştırılmış yabancı lisan sınıfları pilot uygulamalarına başlamıştık. 2023 yılı sonbaharında bu pilot uygulamaların sonuçları üzerinde tahlil yaparak çoklu yabancı lisan sınıfları pilot uygulamasına başladık. Bu dönüşümle bir arada Türkiye’deki yabancı lisan öğretiminin de önemli biçimde farklılaşacağına inanıyorum.”

Yabancı lisanla irtibat kurma sisteminin yazılı metinlerin yanı sıra konuşma üzerine olduğunu vurgulayan Tekin, Türkiye’deki eğitimin de buna adapte olması gerektiğini belirtti.

Tekin, Türkiye’de yabancı lisan eğitimi için ayrılan mühletin OECD üyesi ülkelerin üzerinde olduğunun altını çizerek, şunları kaydetti:

“Materyal olarak çabucak hemen tıpkı gereçlere sahibiz. Öğretmen kalitesi olarak aynı kalitenin biraz üzerinde olduğumuzu düşünüyorum. Demek ki metodolojimizle ilgili bir sorun var. Bu proje ve gibisi projelerimizle biz bu metedolojik dönüşümü de yaparak yabancı lisan eğitiminin güçlendirilmesi, çocuklarımızın çağdaş dünyada kozmik barışı temin edebilmesi, kozmik müsamahanın temel hak ve hürriyetlerinin dünyanın her tarafında garanti altına alınabilmesi ve demokrasi kültürünün gelişebilmesi için bu uğraşın değerli olduğunu düşünüyoruz.”

Programda, Avrupa Kurulu Yöneticisi Matjaz Gruden, Avrupa Birliği (AB) Türkiye Delegasyonu Başkanı Thomas Hans Ossowski, Çalışma ve Toplumsal Güvenlik Bakan Yardımcısı Lutfihak Alpkan, Dışişleri Bakan Yardımcısı ve AB Lideri Büyükelçi Mehmet Kemal Bozay ile MEB Talim ve Terbiye Kurulu Lideri Cihad Demirli de konuşma yaptı.

The post Yabancı Lisan Eğitimi Projesi ile Çağdaş Gereksinimlere Cevap Verilecek first appeared on Gaziantep Haber Merkezi - Dokunun Haberiniz Olsun Takipde Kalın.